Maja arvidsson ängelholm

18 januari

Aktivitet Förebygger Ängelholm blir Årets Peppare!

På årets idrottsgala utsågs projektet Aktivitet Förebygger till vinnare av Årets Peppare. Det är en utmärkelse som Kronprinsessparets organisation Generation Pep delar ut till en verksamhet ”som på inkluderande och tillgängliga sätt får barn och unga att röra på sig”. – Helt fantastiskt! säger Maja Arvidsson, ansvarig och initiativtagare till verksamheten inom Ängelholms kommun.

Juryns motivering är att Aktivitet Förebygger tillgängliggjort rörelseglädje och skapat en genomgripande samhällsförändring. Tack vare samverkan inom olika delar av det lokala samhället skapas en hållbar och långsiktig modell för barn och ungas hälsa, som också kan vara föredöme för andra. Priset delades ut av Carolina Klüft.

Aktivitet Förebygger (AF) startades på Rebbelberga skola av Maja Arvidsson, som vid tillfället hade en lärartjänst i matematik och idrott/hälsa. Sedan har AF vuxit från 65 elever till cirka elever. AF omfattar elever i årskurs 4 och 6 i kommunens skolor. Mats Paulssons stiftelse är en av de aktörer som under årens lopp har stöttat verksamheten.

Läs mer om Aktivitet Förebygger

Exempel anslag

Organisation

Årskurs 6

Cirka elever deltar och utbudet innehåller olika aktiviteter, både inom sport och kultur. Eleverna gör ett val och får prova på tre aktiviteter under ett läsår i perioder om sex veckor.

• Ängelholm
• Munka Ljungby
• Hjärnarp
  

Årskurs 4

Cirka elever deltar och provar på aktiviteter under ett läsår i perioder om fyra veckor.

• Errarp
  
• Strövelstorp
• Magnarp

Ledarskap

Ledare och samordnare inom AF har ett gemensamt ansvar för att alla barn ska få samma chans till individuell utveckling, både inom skola och föreningsverksamhet. Ledarens metoder, bemötande och förhållningssätt är avgörande för barnens välmående och utveckling. Ett bra ledarskap förbättrar barnens hälsa, vilket leder till bättre resultat och ökad måluppfyllelse. Vi arbetar med metoder som inkluderar samtliga elever och tillgodoser deras behov av att bli sedda. Ett optimalt inlärningsklimat skapas genom att alla känner trygghet i gruppen och på så vis motverkas utanförskap.

Ansvar för en trygg gruppindelning

Ledaren delar alltid in eleverna i olika grupper, även två och två. Då blir alla valda! Ingen elev ska behöva känna oro eller rädsla för att inte bli vald. Leda